Silabus Basa Sunda Kelas 10 (Nulis) Juli 19, 2008

4. Menulis (nulis)

4.1 Standar Kompetensi

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan, surat, dan biografi.

KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	LINGKUP MATERI	PENGALAMAN BELAJAR	JENIS PENILAIAN
1	2	3	4	5
10.4.1 Menerje- mahkan dan atau menulis aksara Sunda	Dapat memilih teks berbahasa Indonesia untuk diterjemahkan Dapat menerjemahkan teks berbahasa Indonesia dengan memperhatikan pesan dan bahasa Dapat menyunting teks terjemahan yang ditulis teman Dapat memilih/menggunakan padanan kata dengan tepat.	Terjemahan	Murid memilih teks berbahasa Indonesia untuk diterjemahkan Murid menerjemahkan teks berbahasa Indonesia dengan memperhatikan pesan dan bahasa Murid menyunting teks terjemahan yang ditulis teman Murid memilih/menggunakan padanan kata dengan tepat	- Tugas individu - Responsi (praktik)
10.4.2 Menulis ragam surat.	Dapat mengidentifikasi struktur surat. Dapat menulis pembukaan surat dengan baik dalam bahasa yang santun. Dapat menyatakan sesuatu dengan jelas dan singkat. Dapat menulis surat dengan kesatuan maksud yang tepat. Dapat menulis surat pribadi dengan struktur yang baik dan lazim. Dapat menulis bagian penutup surat dengan baik dan santun. Dapat menggunakan bahasa yang baik dan santun. Dapat membaca teks surat dengan intonasi yang baik.	Ragam Surat	Murid mengidentifikasi struktur surat. Murid menulis pembukaan surat dengan baik dalam bahasa yang santun. Murid menyatakan sesuatu dengan jelas dan singkat. Murid menulis surat dengan kesatuan maksud yang tepat. Murid menulis surat pribadi dengan struktur yang baik dan lazim. Murid menulis bagian penutup surat dengan baik dan santun. Murid menggunakan bahasa yang baik dan santun. Murid membaca teks surat dengan intonasi yang baik	- Tugas individu - Responsi (praktik)
KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	LINGKUP MATERI	PENGALAMAN BELAJAR	JENIS PENILAIAN
1	2	3	4	5
10.4.3 Menulis biografi singkat.	Dapat memilih tokoh dengan kriteria yang tepat. Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan. Dapat menunjukkan pentingnya tokoh yang ditulis. Dapat memilih peristiwa-peristiwa penting dari kehidupan tokoh. Dapat menceritakan riwayat hidup tokoh secara kronologis. Dapat menyunting naskah biografi yang ditulis teman. Dapat menceritakan keunggulan jasa/karya tokoh	Biografi	Murid memilih tokoh dengan kriteria yang tepat. Murid merencanakan tulisan dalam kerangka karangan. Murid menunjukkan pentingnya tokoh yang ditulis. Murid memilih peristiwa-peristiwa penting dari kehidupan tokoh. Murid menceritakan riwayat hidup tokoh secara kronologis. Murid menyunting naskah biografi yang ditulis teman. Murid menceritakan keunggulan jasa/karya tokoh	- Tugas individu - Responsi (praktik)