tetekon

SKKD BASA SUNDA PIKEUN SMP/MTs

tatapakan — Fri, 23 Apr 2010 19:35:54 +0000

SKKD BASA SUNDA PIKEUN SMA/SMK/MA

tatapakan — Fri, 23 Apr 2010 19:27:28 +0000

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SMA/SMK/MA

KELAS X

1. Menyimak (ngaregepkeun)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

10.1 Mampu menyimak untuk

memahami dan

menanggapi wacana

lisan yang berupa

pidato (biantara) dan

siaran radio/televisi.

10.1.1 Menyimak bahasa dan isi pidato

10.1.2 Menyimak bahasa dan isi siaran

radio/televisi

2. Berbicara (nyarita)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

10.2 Mampu berbicara untuk

mengungkapkan

pikiran, perasaan, dan

keinginan dalam

menceritakan pengalaman,

berpidato, bercerita,

bercakap-cakap, dan

berdiskusi kelompok.

10.2.1 Menceritakan pengalaman

10.2.2 Berpidato (biantara)

10.2.3 Bercerita (ngadongeng)

10.2.4 Bercakap-cakap dalam

berbagai situasi

10.2.5 Berdiskusi kelompok

3. Membaca (maca)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

10.3 Mampu membaca untuk

memahami dan menanggapi

wacana yang berupa sejarah

lokal/cerita babad, puisi, dan

berita dari surat kabar/

majalah/media elektronik.

10.3.1 Membaca sejarah lokal/

cerita babad

10.3.2 Membaca puisi

10.3.3 Membaca berita (warta)

dari surat kabar/majalah/

media elektronik

4. Menulis (nulis)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

10.4 Mampu menulis untuk

mengungkapkan

pikiran, perasaan, dan

keinginan dalam bentuk

terjemahan, aksara

Sunda, surat, dan biografi.

10.4.1 Menerjemahkan ke dalam

bahasa Sunda

10.4.2 Menggunakan aksara Sunda

10.4.3 Menulis beragam surat

10.4.4 Menulis biografi (riwayat hirup)

KELAS XI

1. Menyimak (ngaregepkeun)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

11.1 Mampu menyimak untuk

memahami dan

menanggapi wacana

yang berupa rumpaka lagu

kawih/tembang dan cerita

wayang.

11.1.1 Menyimak rumpaka

kawih/tembang secara

langsung atau melalui

media kaset/radio/televisi.

11.1.2 Mendengarkan carita wayang

secara langsung atau melalui

media kaset/radio/televisi

2. Berbicara (nyarita)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

11.2 Mampu berbicara untuk

mengungkapkan

pikiran, perasaan, dan

keinginan dalam

menyampaikan berita,

pengumuman, atau

pesan, bercerita,

memimpin rapat,

berwawancara, dan

bermain peran.

11.2.1 Menyampaikan berita (warta),

pengumuman (bewara), atau

pesan (talatah)

11.2.2 Bercerita (ngadongeng)

11.2.3 Memimpin acara rapat

11.2.4 Mewawancarai tokoh

11.2.5 Bermain peran (ngaragakeun)

3. Membaca (maca)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

11.3 Mampu membaca untuk memahami dan menanggapi bacaan yang berupa biografi, novel, laporan jurnalistik perjalanan, dan bahasan.

11.3.1 Membaca biografi

11.3.2 Membaca novel

11.3.3 Membaca laporan jurnalistik

perjalanan (lalampahan)

11.3.4 Membaca bahasan

4. Menulis (nulis)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

11.4 Mampu menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam bentuk carita pondok, laporan kegiatan, dan resensi buku.

11.4.1 Menulis carita pondok

11.4.2 Menulis laporan kegiatan

11.4.3 Menulis resensi buku

KELAS XII

1. Menyimak (ngaregepkeun)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

12.1 Mampu mennyimak untuk

memahami dan

menanggapi wacana lisan

dalam bentuk dongeng

dan percakapan.

12.1.1 Menyimak dongeng dari radio/

kaset/yang dibacakan

12.1.2 Menyimak percakapan

(paguneman) dalam berbagai

situasi

2. Berbicara (nyarita)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

12.2 Mampu berbicara untuk

mengungkapkan

pikiran, perasaan, dan

keinginan dalam bentuk

kegiatan bercakap-cakap,

memandu acara,

memimpin diskusi,

berdiskusi/berseminar, dan

berpidato.

12.2.1 Bercakap-cakap (paguneman)

12.2.2 Memandu acara (MC)

12.2.3 Memimpin diskusi

12.2.4 Berdiskusi atau berseminar

12.2.5 Berpidato dalam berbagai

situasi

3. Membaca (maca)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

12.3 Mampu membaca

memahami dan

menanggapi bacaan

yang berupa artikel,

carita buhun, dan

bahasan.

12.3.1 Membaca artikel tentang

budaya

12.3.2 Membaca carita buhun

12.3.3 Membaca bahasan tentang

kesenian

4. Menulis (nulis)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

12.4 Mampu menulis untuk

mengungkapkan pikiran,

perasaan, dan keinginan

dalam bentuk puisi, esai,

dan teks drama.

12.4.1 Menulis puisi (wangun ugeran)

12.4.2 Menulis esai berdasarkan topik

tertentu

12.4.3 Menulis teks drama

berdasarkan cerita

Silabus Basa Sunda Kelas 12 (Nulis)

tatapakan — Sat, 19 Jul 2008 14:08:19 +0000

4. Menulis (nulis)

12.4 Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk puisi, esai, dan naskah drama.

KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	LINGKUP MATERI	PENGALAMAN BELAJAR	JENIS PENILAIAN
1	2	3	4	5
12.4.1 Menulis puisi (wangun ugeran).	Dapat menulis sajak sederhana. Dapat memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. Dapat menulis larik-larik (padalisan) bermakna. Dapat menulis sajak yang mengandung gaya bahasa, irama (wirahma), dan purwakanti. Dapat memperbaiki sajak.	Puisi Pilihan kata dan majas	Murid menulis sajak sederhana. Murid memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. Murid menulis larik-larik (padalisan) bermakna. Murid menulis sajak yang mengandung gaya bahasa, irama (wirahma), dan purwakanti. Murid memperbaiki sajak.	- Tugas individu – Responsi (praktik)
12.4.2 Menulis Sisindiran	Dapat menulis berbagai ragam sisindiran. Dapat memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. Dapat menulis dengan memperhatikan bentuk, sifat, dan kaidah sisindiran dengan tepat. Dapat memperbaiki sisindiran.	Sisindiran (rarakitan, paparikan, wawang-salan)	Murid menulis berbagai ragam sisindiran. Murid memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. Murid menulis dengan memperhatikan bentuk, sifat, dan kaidah sisindiran dengan tepat. Murid memperbaiki sisindiran.	- Tugas individu – Responsi (praktik)
12.4.3 Menulis naskah drama	Dapat mengubah prosa fiksi menjadi teks drama. Dapat menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai. Dapat mengembangkan penokohan Dapat menghidupkan konflik Dapat menghadirkan latar yang mendukung. Dapat memunculkan penampilan (performance). Dapat menyunting teks drama yang ditulis teman.	- Teks drama – Kalimah langsung dan tak langsung	Murid mengubah prosa fiksi menjadi teks drama. Murid menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai. Murid mengembangkan penokohan Murid menghidupkan konflik Murid menghadirkan latar yang mendukung. Murid memunculkan penampilan (performance). Murid menyunting teks drama yang ditulis teman.	- Tugas individu – Responsi (praktik)

Silabus Basa Sunda Kelas 12 (Maca)

tatapakan — Sat, 19 Jul 2008 14:06:28 +0000

3. Membaca (maca)

12.3 Standar Kompetensi:

Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa artikel, carita buhun, dan bahasan.

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

LINGKUP MATERI

PENGALAMAN

BELAJAR

JENIS PENILAIAN

12.3.1 Membaca

artikel.

Dapat membaca teks artikel dalam hati (ngilo) dengan baik.

Dapat menyebutkan/ menyimpulkan bidang ilmu isi artikel.

Dapat memahami isi dan bahasa artikel.

Dapat menyimpulkan tema artikel.

Dapat menanggapi berbagai aspek artikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan).

Artikel tentang budaya Sunda

Murid membaca teks artikel dalam hati (ngilo) dengan baik.

Murid menyebutkan/ menyimpulkan bidang ilmu isi artikel.

Murid memahami isi dan bahasa artikel.

Murid menyimpulkan tema artikel.

Murid menanggapi berbagai aspek artikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan).

- Ulangan

harian

- Pertanyaan

lisan/tulis

12.3.2 Membaca

apresiasi

carita

buhun

Dapat menentukan struktur karya sastra Sunda lama.

Dapat memahami detil (isi) cerita lama.

Dapat menceritakan ringkasan cerita dengan alur yang tepat.

Dapat menemukan nilai-nilai dalam sastra Sunda lama.

Dapat membandingkan nilai-nilai dalam sastra Sunda

lama dengan nilai-nilai masa kini.

Dapat menyimpulkan tema dan amanat cerita lama.

Dapat menanggapi segi-segi isi dan bahasa cerita lama.

Carita buhun (carita pantun, wawacan)

Murid menentukan struktur karya sastra Sunda lama.

Murid memahami detil (isi) cerita lama.

Murid menceritakan ringkasan cerita dengan alur yang tepat.

Murid menemukan nilai-nilai dalam sastra Sunda lama.

Murid membandingkan nilai-nilai dalam sastra Sunda

lama dengan nilai-nilai masa kini.

Murid menyimpulkan tema dan amanat cerita lama.

Murid menanggapi segi-segi isi dan bahasa cerita lama.

- Ulangan

harian

- Pertanyaan

lisan/tulis

12.3.3 Membaca

bahasan

Dapat membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.

Dapat menyebutkan isi bahasan.

Dapat memahami isi dan bahasa dalam bahasan.

Dapat menyimpulkan tema bahasan.

Dapat menanggapi berbagai aspek bahasan (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan).

Bahasan tentang kesenian Sunda

Murid membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.

Murid menyebutkan dan memahami isi dan bahasa dalam bahasan.

Murid menyimpulkan tema bahasan.

Murid menanggapi berbagai aspek bahasan (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan)

- Ulangan

harian

- Pertanyaan

lisan/tulis

Silabus Basa Sunda Kelas 12 (Nyarita)

tatapakan — Sat, 19 Jul 2008 14:02:08 +0000

2. Berbicara (nyarita)

12.2 Standar Kompetensi:

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam pidato, memandu acara, moderator, dan seminar.

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

LINGKUP MATERI

PENGALAMAN

BELAJAR

JENIS PENILAIAN

12.2.1 Bercakap-cakap

(guneman)

dengan

mengguna-

kan tata-

krama

dalam

berbagai

situasi

Dapat mencatat hal-hal yang penting untuk dipercakapkan.

Dapat menyusun teks percakapan.

Dapat memperagakan percakapan dengan memperhatikan tatakrama berbahasa.

Percakapan

Murid mencatat hal-hal yang penting untuk dipercakapkan.

Murid menyusun teks percakapan.

Murid memperagakan percakapan dengan memperhatikan tatakrama berbahasa.

- Responsi- Pertanyaan

lisan

- Ulangan

harian

12.2.2 Memanduacara

Dapat menyusun acara yang akan berlangsung.

Dapat mencatat susunan orang-orang yang akan mendapat giliran untuk bicara.

Dapat membuka cara dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan suara yang tepat.

Dapat mempersilakan orang-orang untuk tampil berbicara.

Pemandu Acara

Murid menyusun acara yang akan berlangsung.

Murid mencatat susunan orang-orang yang akan mendapat giliran untuk bicara.

Murid membuka cara dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan suara yang tepat.

Murid mempersilakan orang-orang untuk tampil berbicara.

- Responsi- Pertanyaan

lisan

- Ulangan

Harian

12.2.3 Memimpindiskusi

Dapat mengamati topik yang akan didiskusikan.

Dapat menginformasikan topik yang akan didiskusikan.

Dapat menyampaikan tata tertib diskusi.

Dapat memperkenalkan pembicara.

Dapat mempersilakan pembicara untuk menyampaikan isi pembicaraan.

Dapat menampung dan mencatat pertanyaan, sanggahan, atau pertanyaan dari peserta diskusi.

Dapat mempersilakan pembicara untuk menjawab pertanyaan.

Dapat menutup diskusi.

Moderator(Panumbu catur)

Murid mengamati topik yang akan didiskusikan.

Murid menginformasikan topik yang akan didiskusikan.

Murid menyampaikan tata tertib diskusi.

Murid memperkenalkan pembicara.

Murid mempersilakan pembicara untuk menyampaikan isi pembicaraan.

Murid menampung dan mencatat pertanyaan, sanggahan, atau pertanyaan dari peserta diskusi.

Murid mempersilakan pembicara untuk menjawab pertanyaan.

Murid menutup diskusi.

12.2.4 Berdiskusiatau

berseminar

Dapat menentukan materi yang akan dibicarakan pada seminar.

Dapat menetapkan pembicara.

Dapat menyusun materi yang akan dibicarakan.

Dapat menetapkan seorang moderator.

Dapat menetapkan notulis.

Dapat melaksanakan seminar dengan mengguna- kan bahasa yang santun.

Diskusi atau seminar tentang budaya Sunda

Murid menentukan materi yang akan dibicarakan pada seminar.

Murid menetapkan pembicara.

Murid menyusun materi yang akan dibicarakan.

Murid menetapkan seorang moderator.

Murid menetapkan notulis.

Murid melaksanakan seminar dengan mengguna- kan bahasa yang santun.

- Responsi- Pertanyaan

lisan

- Ulangan

harian

12.2.5 Berpidatodalam

berbagai

situasi

Dapat menentukan materi yang akan dibicarakan dalam berbagai situasi.

Dapat menyusun materi yang akan dibicarakan dalam berbagai situasi.

Dapat memberi komentar pada bahasa maupun isi pembicaraan teman.

Dapat memperbaiki dan melengkapi bahasa dan isi bahan pembicaraan pada berbagai situsi.

Situasi pembicaraanMisalnya:

- Ulang

tahun

(tepung

taun),

- Bela sungkawa,

- Peringatan hari-hari besar,

- Ucapan selamat

Murid menentukan materi yang akan dibicarakan dalam berbagai situasi.

Murid menyusun materi yang akan dibicarakan dalam berbagai situasi.

Murid memberi komentar pada bahasa maupun isi pembicaraan teman.

Murid memperbaiki dan melengkapi bahasa dan isi bahan pembicaraan pada berbagai situsi.

- Responsi- Pertanyaan

lisan

- Ulangan

harian

Silabus Basa Sunda Kelas 12 (Ngaregepkeun)

tatapakan — Sat, 19 Jul 2008 13:58:33 +0000

C. KELAS XII

Menyimak (Ngaregepkeun)

12.1 Standar Kompetensi:

Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa dongeng dan percakapan, tembang/pupuh/lagu.

KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	LINGKUP MATERI	PENGALAMAN BELAJAR	JENIS PENILAIAN
1	2	3	4	5
12.1.1 Menyimak dongeng radio atau yang dibacakan	Dapat menyimak isi dongeng dengan konsentrasi. Dapat memahami ciri-ciri dongeng. Dapat memahami manfaat dari isi dongeng. Dapat menyimpulkan isi dongeng. Dapat menceritakan kembali isi dongeng.	Dongeng	Murid menyimak isi dongeng dengan konsentrasi. Murid memahami ciri-ciri dongeng. Murid memahami manfaat dari isi dongeng. Murid menyimpulkan isi dongeng. Murid menceritakan kembali isi dongeng.	Responsi Pertanyaan lisan Ulangan harian
12.1.2 Menyimak percakapan (wangongan) dalam berbagai situasi	Dapat menyimak isi percakapan. Dapat mencatat bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan. Dapat mengomentari bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan.	Wangkongan (misalnya, di sekolah, pasar, terminal, dan di dalam angkot)	Murid menyimak isi percakapan. Murid mencatat bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan. Murid mengomentari bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan.	Responsi Pertanyaan lisan Ulangan harian

Silabus Basa Sunda Kelas 11 (Nulis)

tatapakan — Sat, 19 Jul 2008 13:44:30 +0000

4. Menulis (nulis)

11.4 Standar Kompetensi:

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato, cerita pendek, resensi buku, laporan kegiatan, dan teks drama.

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

LINGKUP MATERI

PENGALAMAN

BELAJAR

JENIS PENILAIAN

12.4.1 Menulis

puisi

(wangun

ugeran).

Dapat menulis sajak sederhana.

Dapat memilih kata-kata (diksi) dengan tepat.

Dapat menulis larik-larik (padalisan) bermakna.

Dapat menulis sajak yang mengandung gaya bahasa, irama (wirahma), dan purwakanti.

Dapat memperbaiki sajak.

Puisi

Pilihan kata dan majas

Murid menulis sajak sederhana.

Murid memilih kata-kata (diksi) dengan tepat.

Murid menulis larik-larik (padalisan) bermakna.

Murid menulis sajak yang mengandung gaya bahasa, irama (wirahma), dan purwakanti.

Murid memperbaiki sajak.

- Tugas

individu

- Responsi

(praktik)

12.4.2 Menulis

Sisindiran

Dapat menulis berbagai ragam sisindiran.

Dapat memilih kata-kata (diksi) dengan tepat.

Dapat menulis dengan memperhatikan bentuk, sifat, dan kaidah sisindiran dengan tepat.

Dapat memperbaiki sisindiran.

Sisindiran

(rarakitan,

paparikan,

wawang-salan)

Murid menulis berbagai ragam sisindiran.

Murid memilih kata-kata (diksi) dengan tepat.

Murid menulis dengan memperhatikan bentuk, sifat, dan kaidah sisindiran dengan tepat.

Murid memperbaiki sisindiran.

- Tugas

individu

- Responsi

(praktik)

12.4.3 Menulis

naskah

drama

Dapat mengubah prosa fiksi menjadi teks drama.

Dapat menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai.

Dapat mengembangkan penokohan

Dapat menghidupkan konflik

Dapat menghadirkan latar yang mendukung.

Dapat memunculkan penampilan (performance).

Dapat menyunting teks drama yang ditulis teman.

- Teks drama

- Kalimah

langsung dan

tak langsung

Murid mengubah prosa fiksi menjadi teks drama.

Murid menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai.

Murid mengembangkan penokohan

Murid menghidupkan konflik

Murid menghadirkan latar yang mendukung.

Murid memunculkan penampilan (performance).

Murid menyunting teks drama yang ditulis teman.

- Tugas

individu

- Responsi

(praktik)

Silabus Basa Sunda Kelas 11 (Maca)

tatapakan — Sat, 19 Jul 2008 13:40:30 +0000

3. Membaca (Maca)

11.3 Standar Kompetensi

Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad, puisi, dan prosa fiksi.

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

LINGKUP MATERI

PENGALAMAN

BELAJAR

JENIS PENILAIAN

11.3.1 Membaca

bahasan

· Dapat membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.

· Dapat menyebutkan atau menyimpulkan isi bahasan.

· Dapat memahami isi dan bahasa dalam bahasan.

· Dapat menyimpulkan tema bahasan.

· Dapat menanggapi berba-gai aspek bahasan (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan).

Bahasan tentang tradisi/adat istiadat Sunda

· Murid membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.

· Murid menyebutkan atau menyimpulkan isi bahasan.

· Murid memahami isi dan bahasa dalam bahasan

· Murid menyimpulkan tema bahasan.

· Murid menanggapi berba-gai aspek bahasan (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan).

- Ulangan

harian

- Pertanyaan

lisan/tulis

11.3.2 Membaca wacana

Biografi.

· Dapat memahami isi wacana biografi.

· Dapat menyimpulkan jejer wacana biografi.

· Dapat mendeskripsikan kembali isi wacana

biografi.

· Dapat menjelaskan makna kepahlawanan tokoh.

· Dapat menanggapi berbagai aspek biografi.

Biografi tentang pahlawan/

pajuang

· Murid memahami isi wacana biografi.

· Murid menyimpulkan jejer wacana biografi.

· Murid mendeskripsikan kembali isi wacana

biografi.

· Murid menjelaskan makna kepahlawanan tokoh.

· Murid menanggapi berbagai aspek biografi.

- Ulangan

harian

- Pertanyaan

lisan/tulis

11.3.3 Membaca

apresiasi

novel.

· Dapat mengidentifikasi ciri-ciri novel

· Dapat memahami isi novel

· Dapat mendiskusikan nilai-nilai yang ada dalam novel

· Dapat menceritakan ringkasan novel dengan alur yang tepat.

· Dapat menyimpulkan tema dan amanat novel.

· Dapat menanggapi segi-segi isi dan bahasa novel.

Novel

· Murid mengidentifikasi ciri-ciri novel

· Murid memahami isi novel

· Murid mendiskusikan nilai-nilai yang ada dalam novel

· Murid menceritakan ringkasan novel dengan alur yang tepat.

· Murid menyimpulkan tema dan amanat novel.

· Murid menanggapi segi-segi isi dan bahasa novel.

- Ulangan

harian

- Pertanyaan

lisan/tulis

11.3.4 Membaca

laporan

jurnalistik

perjalanan

(lalampahan)

· Dapat membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.

· Dapat menyebutkan isi laporan.

· Dapat memahami isi dan bahasa dalam laporan.

· Dapat menyimpulkan tema laporan perjalanan.

· Dapat menanggapi berbagai aspek laporan (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan).

Laporan

Jurnalistik perjalanan

· Murid membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.

· Murid menyebutkan isi laporan.

· Murid memahami isi dan bahasa dalam laporan.

· Murid menyimpulkan tema laporan perjalanan.

· Murid menanggapi berbagai aspek laporan (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan).

- Ulangan

harian

- Pertanyaan

lisan/tulis

Silabus Basa Sunda Kelas 11 (Nyarita)

tatapakan — Sat, 19 Jul 2008 13:35:59 +0000

2. Berbicara (nyarita)
11.2 Standar Kompetensi

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam rapat, dongeng, berita, wawancara, dan drama.

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

LINGKUP MATERI

PENGALAMAN

BELAJAR

JENIS PENILAIAN

11.2.1 Memimpin acara rapat

Dapt mencatat materi yang akan dirapatkan.

Dapat membuka acara rapat.

Dapat menyampaikan materi yang akan diinfor- masikan.

Dapat menjelaskan setiap materi dengan memper-hatikan penggunaan lafal, intonasi, nada yang jelas.

Dapat menampung berbagai pertanyaan.

Dapat menjawab setiap pertanyaan dengan jelas.

Dapat menanggapi saran atau pendapat peserta rapat dengan tertib dan santun.

Dapat menyimpulkan hasil rapat.

Kegiatan rapat

Murid mencatat materi yang akan dirapatkan.

Murid membuka acara rapat.

Murid menyampaikan materi yang akan diinformasikan.

Murid menjelaskan setiap materi dengan memper-hatikan penggunaan lafal, intonasi, nada yang jelas.

Murid menampung berbagai pertanyaan.

Murid menjawab setiap pertanyaan dengan jelas.

Murid menanggapi saran atau pendapat peserta rapat dengan tertib dan santun.

Murid menyimpulkan hasil rapat.

- Responsi

- Pertanyaan

lisan

- Ulangan

harian

11.2.2 Bercerita

(Ngadongeng)

Dapat mencari dongeng-dongeng yang menarik untuk diceritakan.

Dapat membaca dan memahami dongeng yang akan disampaikan.

Dapat memahami dan menghayati isi dongeng.

Dapat memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik, gerak-gerik yang tepat sesuai dengan karakter tokoh dalam dongeng.

Dongeng

Murid mencari dongeng-dongeng yang menarik untuk diceritakan.

Murid membaca dan memahami dongeng yang akan disampaikan.

Murid memahami dan menghayati isi dongeng.

Murid memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik, gerak-gerik yang tepat sesuai dengan karakter tokoh dalam dongeng.

- Responsi

- Pertanyaan

lisan

- Ulangan

harian

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

LINGKUP MATERI

PENGALAMAN

BELAJAR

JENIS PENILAIAN

11.2.3 Menyampai-

kan pengu-

muman

(bewara)

atau pesan

(talatah)

Dapat menentukan topik-topik yang akan dijadikan bahan pengumuman/pesan.

Dapat menyusun bahan pengumuman/pesan dengan bahasa yang baik dan santun.

Dapat menyampaikan pengumuman/pesan dengan memperhatikan lafal, intonasi, nada/ tekanan yang tepat.

- Pesan/

Pengumuman

Murid menentukan topik-topik yang akan dijadikan bahan pengumuman/pesan.

Murid menyusun bahan pengumuman/pesan dengan bahasa yang baik dan santun.

Murid menyampaikan pengumuman/pesan dengan memperhatikan lafal, intonasi, nada/ tekanan yang tepat.

- Responsi

- Pertanyaan

lisan

- Ulangan

harian

11.2.4 Mewawan-

carai tokoh

Dapat mencatat hal-hal pokok yang akan ditanya-kan dalam wawancara.

Dapat menyampaikan pertanya-an berdasarkan daftar yang telah disusun dengan bahasa yang santun.

Dapat mencatat informasi yang diperoleh dari hasil wawancara kepada teman dan guru.

Wawancara

dengan tokoh budaya Sunda

Murid mencatat hal-hal pokok yang akan ditanya-kan dalam wawancara.

Murid menyampaikan pertanyaan berdasarkan daftar yang telah disusun dengan bahasa yang santun.

Murid mencatat informasi yang diperoleh dari hasil wawancara kepada teman dan guru.

- Responsi

- Pertanyaan

lisan

- Ulangan

harian

11.2.5 Bermain

peran

(Ngaragakeun)

Dapat membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan.

Dapat menghayati watak tokoh yang akan diperankan.

Dapat memperagakan tokoh dengan memperha-tikan penggunaan lafal, mimik, gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh cerita.

Dapat memberikan komentar terhadap bahasa maupun ekspresi yang diungkapkan teman.

Drama

Murid membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan.

Murid menghayati watak tokoh yang diperankan.

Murid memperagakan tokoh dengan memperha-tikan penggunaan lafal, mimik, gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh cerita.

Murid mengomentari bahasa maupun ekspresi yang diungkapkan teman.

- Responsi

- Pertanyaan

lisan

- Ulangan

harian

Silabus Basa Sunda Kelas 11 (Ngaregepkeun)

tatapakan — Sat, 19 Jul 2008 13:24:20 +0000

11.1Standar Kompetensi
Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa lagu kawih/tembang dan Carita wayang.

KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	LINGKUP MATERI	PENGALAMAN BELAJAR	JENIS PENILAIAN
1	2	3	4	5
11.1.1 Menyimak tembang atau kawih secara langsung atau melalui radio/ kaset/ televisi	Dapat menyimak pelantunan tembang/ pupuh/kawih. Dapat menuliskan lirik (rumpaka) tembang/pupuh/ kawih yang disimaknya. Dapat melantunkan tembang/pupuh/kawih. Dapat menuliskan pesan, nada, dan rasa yang terdapat dalam tembang/pupuh/ kawih. Dapat mengaitkan isi tembang/pupuh/ kawih dengan kehidupan kini. Dapat menilai unsur-unsur tembang/ pupuh/kawih. Dapat memparafrasekan lirik tembang/ pupuh/kawih	Tembang/ pupuh/kawih	Murid menyimak pelantunan tembang/ pupuh/kawih. Murid menuliskan rumpaka tembang/ pupuh/ kawih yang disimaknya. Murid melantunkan tembang/pupuh/kawih. Murid menuliskan pesan, nada, dan rasa yang terdapat dalam tembang/pupuh/kawih. Murid mengaitkan isi tembang/pupuh/kawih dengan kehidupan kini. Murid menilai unsur-unsur tembang/pupuh /kawih. Murid memparafrasekan lirik tembang/ pupuh/kawih
11.1.2 Mende- ngarkan cerita wayang secara langsung atau melalui media kaset/ radio/ televisi	Dapat menyimak cerita wayang dengan penuh konsentrasi. Dapat mengamati bagian-bagian cerita wayang (kakawen, murwa, nyandra, antawacana) Dapat menceritakan isi lakon wayang. Dapat menjelaskan unsur-unsur cerita (tema, latar, penokohan, pesan atau sudut pandang, dan konflik) dalam cerita wayang yang disimak. Dapat menceritakan unsur-unsur seni pergelaran wayang. Dapat menceritakan perwatakan tokoh wayang dengan penampilannya.	Carita wayang	Murid menyimak cerita wayang dengan penuh konsentrasi. Murid mengamati bagian-bagian cerita wayang (kakawen, murwa, nyandra, anta-wacana) Murid menceritakan isi lakon wayang. Murid menjelaskan unsur-unsur cerita (tema, latar, penokohan, pesan atau sudut pandang, dan konflik) dalam cerita wayang yang disimak. Murid menceritakan unsur-unsur seni pergelaran wayang. Murid menceritakan perwatakan tokoh wayang dengan penampilannya.	- Responsi - Pertanyaan lisan - Ulangan harian